生活即教育，社會即課堂。為了豐富學生們的課余生活，陶冶情操，感受自然之美與春天之美，培養學生們愛祖國、愛家鄉的情感，近日，全市各中小學校開展了豐富多彩的踏青研學活動，讓學生們游春拾趣悟真知。

春耕實踐收獲成長

太原十九中組織學生們來到陽曲，開啟了一場別開生面的春耕勞動實踐之旅，讓學生切實體驗勞動的光榮與快樂，提升學生勞動實踐能力。

一年之計在于春，一年好景在于耕。春耕的背后，是我國幾千年農耕文明的智慧結晶，在工作人員指導下，學生們走進專屬的勞動實踐基地，學習了春耕的步驟，以及農耕工具的使用方法。從書本中抬眼，在田地間彎腰，學生們忙碌地穿梭在田野之間，翻土、施肥、起壟……盡管春日的風，還帶著幾分料峭，但他們依然干得熱火朝天。

在這片充滿生機的田野上，學生們用實際行動證明，勞動不僅是付出，更是一種收獲。收獲知識，收獲成長，收獲對生活的深刻理解。

除勞動實踐外，學生們還體驗了定向越野活動，不僅鍛煉了體能，還提升了團隊協作能力和方向感，讓學生們在自然中釋放活力，感受團隊協作的力量。

參觀學習淬煉志氣

每一次出發都是成長的契機。進山中學組織高二年級開展了以“傳承紅色基因，弘揚民族精神，爭做時代先鋒”為主題的研學實踐教育活動。

學生們來到劉胡蘭紀念館，默哀追思，觸摸信仰的溫度，深刻理解英雄精神的內涵，用革命星火，照亮成長之路。

隨后，大家又來到鄉村振興示范村賈家莊，依次參觀賈家莊歷史陳列館、雷鋒紀念館、賈家莊酒廠、賈家莊玻璃廠，感受賈家莊從古至今的變遷以及賈家莊人民的勤勞與智慧，見證現代科技的力量以及新時代賈家莊產業振興的豐碩成果。

師生們還來到汾陽中學，聆聽《我的人生我做主》心理講座，在歡笑中思考人生價值觀，正視自我，勇敢追夢。在校園參觀、校史尋蹤、課堂聯動、座談交流中，共同成長進步。

暮色中返程的大巴車上，學生們對此次研學活動充滿感悟：“劉胡蘭告訴我信仰的重量，賈家莊教會我奮斗的形狀，汾陽中學讓我看見成長的方向。”每個學子都攜帶著3枚特殊的“種子”：從英雄土地采擷的忠誠之種，在振興熱土孕育的實干之種，于文化校園萌發的創新之種。這些種子，終將在青春的原野上長成支撐時代的脊梁。

追尋足跡點燃夢想

3月31日，太原市雙塔博物館塔區平臺上回蕩著青春的誓言與嘹亮的歌聲。迎澤區雙塔北路小學以“科技強國，青春擔當——追尋先烈足跡，探索創新力量”為主題，組織少先隊員在此開展了一場別開生面的科學教育活動。通過革命精神與科學探索的融合，激勵學生傳承紅色基因，勇擔時代使命。

活動伊始，博物館講解員以生動的語言講述了雙塔背后的革命歷史。學生們屏息凝神，仿佛穿越時空，觸摸到歷史的溫度。“故今日之責任，不在他人，而全在我少年……”在少先隊隊旗的見證下，學生代表領誦《少年中國說》經典節選。全體少先隊員莊嚴宣誓：“傳承先烈精神，探索科學真理；用知識報效祖國，以創新點亮未來！”

活動最后，一場充滿活力的班級拉歌挑戰賽將氣氛推向高潮。《歌唱祖國》《我們是共產主義接班人》等經典歌曲此起彼伏，學生們用歌聲傳遞愛國情懷與青春熱情。學校負責人說：“雙塔是歷史的見證，更是精神的象征。我們希望通過這場活動，讓學生們銘記先烈遺志，激發科學探索的熱情，真正成長為有理想、有本領的新時代少年。”